ионосфера

Новые задачи для малых аппаратов

18 Фев 2016

Заседание секции «Научные задачи экспериментов по исследованию солнечно-земных связей на микро-, нано- и пико- спутниках» состоялось 16 февраля 2016 года в рамках одиннадцатой ежегодной конференции «Физика плазмы в Солнечной системе».

Итоги недели 14.12.2015—21.12.2015

22 Дек 2015

Подборка новостей и материалов, упоминающих ИКИ РАН, в средствах массовой информации 14.12.2015—21.12.2015

14.12.2015 Норвежские ученые презентовали проект 4D Space в ИКИ РАН
Интернет-газета “Коньково” ЮЗАО Москвы
Перепечатка пресс-релиза ИКИ РАН от 4 декабря 2015 года “Четырёхмерная модель исследования космического пространства с норвежским акцентом”

Четырёхмерная модель исследования космического пространства с норвежским акцентом

4 Дек 2015

19 ноября в ИКИ РАН состоялся семинар, посвященный исследованиям полярной ионосферы, который провели сотрудники Университета Осло (Норвегия) Войцех Яцек Милош (Wojciech Jacek Miloch) и Ласс Клосен (Lasse Clausen).
Коллеги из Норвегии рассказали о перспективах развития новых космических проектов и ответили на многочисленные вопросы слушателей.

Двадцать лет проекту ИНТЕРБОЛ

5 Авг 2015
Аппараты проекта "Интербол" на орбите. Рисунок А.Н. Захаров, ИКИ РАН

3 августа 2015 года исполнилось двадцать лет с начала работы многоспутниковой миссии ИНТЕРБОЛ — одного из немногих успешных космических проектов в России 1990-х годов. В этот день с космодрома Плесецк были запущены первые два из четырех спутников, предназначенных для изучения магнитосферы Земли, её взаимодействия с солнечным ветром и сложных механизмов, приводящих к магнитным бурям и суббурям. Работа миссии продолжалась до 2000 год, а полученные данные во многом изменили представления о том, как энергия солнечного ветра «перерабатывается» магнитосферой Земли.

Среда, в которой "обитает" Земля

Сергей Николаевич Вернов, выдающийся отечественный ученый, стоял у истоков научных исследований в области физики космических лучей и космофизики, внес в нее свой крупный личный вклад и создал научную школу по этим актуальным направлениям [1—3]. В настоящее время многие общие сведения отражены в обширных справочных пособиях, монографиях и учебных курсах, требующих, однако, постоянного обновления [4—6]. Не претендуя ни в коей мере на полноту изложения, приведем лишь несколько примеров, которые удобны для иллюстрации истории открытий, достижений и проблем.